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台籍教师获颁福建省五一劳动奖章:教书育人做学问 乡创乡建带头人

  中新网福州5月1日电 (记者 闫旭)“来到福州四年,我自己觉得实际上做出的成绩是非常有限的。”获颁2021年福建省五一劳动奖章的台籍教师马彦彬接受中新网记者采访时谦虚地说,“但我相信这个奖项,是肯定台胞对这片土地的付出,会鼓舞和我一样,希望在这里生活更长时间、有更多发展的台胞。”

  2017年,曾任台湾逢甲大学校长特别助理、秘书长、进修暨推广教育处处长、公共政策研究所所长等职务的马彦彬,跨海来到福州“试水”,应邀到希望引进台湾经验的阳光学院任教。

图为马彦彬介绍尾林村、西安村、岚口村美丽乡村巴黎人注册网站情况。 受访者供图 摄
图为马彦彬介绍尾林村、西安村、岚口村美丽乡村巴黎人注册网站情况。 受访者供图 摄
图为马彦彬与在榕台籍教师、医师分享参与乡村振兴经验。 闫旭 摄
图为马彦彬与在榕台籍教师、医师分享参与乡村振兴经验。 闫旭 摄
图为台籍教师马彦彬(前排左三)获颁2021年福建省五一劳动奖章。 受访者供图 摄
图为台籍教师马彦彬(前排左三)获颁2021年福建省五一劳动奖章。 受访者供图 摄

  在阳光学院,马彦彬承担了创新创业教育学院的课程设计、师资培育和创业孵化,主持成立了两岸融合发展研究院,并帮助来到学校的台湾老师安心生活和工作。

  最初约定的半年实习很快期满,马彦彬发现,该做的事还没做完,也确定了福州是可以长期发展的地方,于是“几乎结束了在台湾的一切”,留在阳光学院长期任教。

  马彦彬创建的“创四方园”,为不同创业阶段的学生提供量身打造的辅导服务,被福建省人社厅授予“高校毕业生创业孵化基地”,福建省科技厅与福州市科技局评为省级与市级“众创空间”,并被省教育厅授予“大学生创新创业园”“福建省产创融合教育实践示范基地”等。

  同样在2017年,福州市台胞投资企业协会成立人才委员会,马彦彬担任主委。该委员会一直探索让台湾人才投入到福建经济社会发展当中,而美丽乡村巴黎人注册网站就是其中一个项目。

  马彦彬自2020年初起,邀请大陆高校的台籍教师和台湾设计师组成设计团队,进驻福州永泰县同安镇,开始参与尾林村、西安村、岚口村美丽乡村巴黎人注册网站。在这个设计团队的参与下,旧村部、旧小学提升改造,裸房整治,垃圾分类,观光农业发展,于这几个乡村如火如荼进行着。

  破败的旧村部焕然一新,旧宅老屋的外立面和庭院得到美化,山坡上建起小小的健身休闲公园,污臭的旱厕被拆除,洁净的公厕拔地而起,还有垃圾分类亭散落村中。不仅如此,有了台湾专家“支招”和大学生的参与,生态旅游、观光农业、民宿业也在这几个村子“量体裁衣”发展起来。

  为了更好地服务于美丽乡村巴黎人注册网站,马彦彬辞去阳光学院创新创业教育学院院长职务,只承担教学工作。“这样就可以省下开会的时间往村子里跑。”马彦彬笑言。

  虽然“跑村子”耗时耗力,但马彦彬乐在其中。他认为,在学校教学与参与乡村振兴,是相辅相成的。

  “我的一些改造村庄的理念,在课堂上经过梳理精炼之后,可以更有效地在村子里面说服村民们接受。”马彦彬对记者解释道,“而我在村子里推动一些改变的实际结果,不管是成功的还是失败的,都成为我在课堂上的案例。所以到目前为止已经形成一个良性循环。”

  马彦彬感觉到,参与永泰县同安镇三个村庄的美丽乡村巴黎人注册网站后,在课堂上讲课时,学生听得比以前更专注了。

  “为什么?因为我讲的都是真实案例,而不是课本上的。我的学生里面就有永泰人,我在讲的就是他的家乡,所以他们更被吸引,甚至会主动地告诉我一些我不知道的事情,让我觉得跟同学之间的互动比以前更好。”马彦彬说,“所以我鼓励台湾老师做这件事情,这与教学并不是互相矛盾的,而是可以互补。”

  暑假里,马彦彬也会把学生带到村庄进行社会实践,调研村情村史,实践创新创业。

  在马彦彬看来,乡村振兴,是两岸融合发展的新载体。正如中国大陆刚开始改革开放时,台湾积累的大量资金、技术、人才成为积极的参与者;现在大陆更积极、更深刻地要做乡村振兴,台湾经验正好可以派上用场。

  “大陆各地也出台了很多精准的政策,鼓励、支持台湾人才来参与乡村振兴,开放了非常广的领域,所以我认为正当其时。”马彦彬说。(完)